惠山特校：专家引领，科学评估，合理安置
为贯彻落实《残疾人教育条例》，切实保障残疾儿童在获得平等教育权利基础上享有更优质的教育，对残疾儿童提出个性化的就学安置建议，提高新生入学评估与安置工作的科学性与针对性，学校邀请苏州工业园区仁爱学校评估专家团队来校指导入学评估工作。
引领与实践
6月下旬，苏州工业园区仁爱学校评估团队唐妍主任来到我校，为全体教师作专题讲座《特殊需要学生的评估与实践》。
唐妍，硕士研究生，毕业于日本立命馆大学应用人间科学研究院。主攻心理学、儿童教育学、儿童发展评估。
唐主任从什么是评估、评估形式、评估内容、仁爱评估模式四个方面深入浅出地为大家普及了入学评估的相关理论及指导方法，以丰富的实践经历揭开了评估的神秘面纱，唐主任的讲座干货满满，坚定了我校评估小组第一次独立作教育评估的信心。
讲座后，老师们意犹未尽，与唐主任深入探讨，模拟每个评估项目，从科学性、合理性、有效性等方面进一步修改完善评估量表。唐主任仔细讲解评估的操作流程和规范话术，我校评估小组收获颇丰。
评估与鉴定
7月3日上午，评估对象与家长亮码测温登记后入校，并在老师的引导下了解相关评估事项。苏州工业园区仁爱学校评估专家团队在葛增国副校长、唐妍主任的带领下莅临我校，为新生入学评估提供现场指导。
严敏亚副校长、张玮主任陪同专家团队实地查看，分别走进粗大动作、精细动作、生活适应、言语沟通等项目小组，全程参与观察、评估与访谈，确保了评估的专业性与全面性。
苏州工业园区仁爱学校葛增国副校长表示：“今天来到惠山特校非常高兴，教师昂扬向上的精神面貌给我留下了深刻的印象，年轻的评估师团队勇敢尝试作教育评估体现了学校的专业发展，也为苏州仁爱学校的教师提供了宝贵的学习机会。”同时，葛校长也对评估小组提出了更高的要求。
安置与转介
现场评估持续了四个多小时，为区域内20名学生提供了入学评估服务。最后，专家团队根据评估工作的情况汇报与现场表现，对评估报告进行了分析和研究，提出了合理、科学的安置方式，并根据学生自身发展情况给予了个别化的教育与康复建议。
本次评估，不同领域专家提出了具体的教育评估和安置建议，使得评估工作更加全面，安置建议也更趋合理化。在多部门、多领域专家的共同推动下，学校安置工作会越来越科学、规范，为每一位特殊儿童提供合适的安置方式，促进学校教育高质量发展。
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